@article{Дакаленко_Коваленко_2020, title={СПЕЦИФІКА ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНОЇ СКЛАДОВОЇ НАВЧАННЯ ІНОЗЕМНІЙ МОВІ СТУДЕНТІВ ВИШІВ СПОРТИВНОГО СПРЯМУВАННЯ}, url={https://spppc.com.ua/index.php/journal/article/view/54}, DOI={10.31392/NPU-nc.series15.2020.2(122).06}, abstractNote={<p>Дана стаття присвячена розгляданню деяких важливих питань оптимізації та підвищення ефективності навчання іноземній мові, розвитку та удосконаленню особистості засобами академічного виховання та самовиховання. Слід зазначити, що студенти вишів спортивного спрямування у більшості випадків психологічно не підготовлені або слабо підготовлені до засвоєння такого предмету як іноземна мова. Тому закономірно, що виникає питання про визначення психолого-педагогічної складової успішного оволодіння іноземною мовою у галузі спорту. За нашими спостереженнями, студенти-спортсмени не навчені новим ефективним прийомам спеціальної психорегуляції та самостійної психорегуляції для сприйняття та засвоювання іноземної мови. Внаслідок цього спроби інтенсивного забезпечення ефективного навчання студентів-спортсменів, які впроваджуються викладачами іноземної мови, не завжди досягають очікуваного результату. У зв’язку з цим були розроблені теоретичні та практичні напрями регуляції та саморегуляції психічної діяльності тих, хто навчаються, за допомогою спеціального ментального тренінгу, оскільки для розумової діяльності «психічна мовленнєва гімнастика» має&nbsp; таке ж значення, як і комплексне тренування для спортсмена.</p&gt;}, number={2(122)}, journal={Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова. Серія 15. Науково-педагогічні проблеми фізичної культури (фізична культура і спорт)}, author={Дакаленко , О. В. and Коваленко , Н. Л.}, year={2020}, month={Лют}, pages={31-34} }